親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高二（12）班的王佳豪 ，寒冬歲末，學(xué)期的尾聲悄然奏響，期末考試正闊步走來(lái)。此刻，我很榮幸站在這里，與大家共探復(fù)習(xí)備考之道，為這一階段的學(xué)習(xí)征程畫(huà)上圓滿句號(hào)。
于學(xué)習(xí)這場(chǎng)漫長(zhǎng)馬拉松中，期末復(fù)習(xí)是最后的沖刺。它不是臨時(shí)抱佛腳的慌亂，而是系統(tǒng)梳理、深度沉淀知識(shí)的良機(jī)。過(guò)往數(shù)月，知識(shí)似繁星點(diǎn)點(diǎn)散布腦海，復(fù)習(xí)恰是織網(wǎng)，將其串聯(lián)，讓知識(shí)體系嚴(yán)密堅(jiān)實(shí)。課堂筆記、課后作業(yè)、教材重點(diǎn)，皆為珍貴線索，引領(lǐng)我們回溯知識(shí)長(zhǎng)河，重拾那些遺落的珍寶。
有效復(fù)習(xí)，規(guī)劃先行。依剩余時(shí)日制定精細(xì)日程，為每科目、每章節(jié)勻出充裕時(shí)段。清晨誦讀需記背的詩(shī)文公式，喚醒大腦活力；白日緊跟計(jì)劃，鏖戰(zhàn)重難點(diǎn)，以習(xí)題實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)知識(shí)掌握；夜晚復(fù)盤(pán)，為當(dāng)日學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺。碎片化時(shí)間也不容小覷，課間默背單詞、路上回顧公式，點(diǎn)滴積累都在拉近我們與目標(biāo)的距離。
方法為翼，助力騰飛。不同學(xué)科適配各異技巧：語(yǔ)文重積累與感悟，研讀經(jīng)典范文、梳理寫(xiě)作脈絡(luò)，于字里行間品讀文學(xué)魅力；數(shù)學(xué)勤刷題、善總結(jié)，從千變?nèi)f化題型中揪出解題通法，以錯(cuò)題為鏡，反思思維漏洞；英語(yǔ)強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，單詞每日打卡、課文反復(fù)誦讀，在語(yǔ)境里馴服語(yǔ)法規(guī)則；物化生洞察實(shí)驗(yàn)精髓，借模型、圖表將抽象理論具象化，在生活實(shí)例里探尋科學(xué)真理；史政地關(guān)乎生活與人文，需要我們從字里行間尋找材料的關(guān)鍵，用思維獲取和諧社會(huì)發(fā)展的答案。
復(fù)習(xí)之路，心態(tài)為基。焦慮、懈怠是兩大“攔路虎”，當(dāng)壓力如烏云壓頂，試試深呼吸，在操場(chǎng)揮汗釋放，找摯友傾訴心聲，重拾從容。要堅(jiān)信，每道難題攻克、每次知識(shí)突破，都是成長(zhǎng)勛章，鐫刻努力足跡。
“積跬步以至千里，積小流以成江海?！逼谀┛际窃嚐拡?chǎng)，更是成長(zhǎng)階。讓我們以筆為劍、以夢(mèng)為馬，在復(fù)習(xí)浪潮里奮勇當(dāng)先。用專注驅(qū)散慵懶，用拼搏點(diǎn)亮希望，待考場(chǎng)上坐定，愿你我皆能落筆生花，書(shū)寫(xiě)滿意答卷，為學(xué)期落幕添一抹絢麗，向著未來(lái)，昂首再出發(fā)！
我的演講完畢，謝謝大家！
來(lái)源：學(xué)生工作處 作者：王佳豪 審核：徐曙光 終審：李小超