尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自高二（13）班的袁泉可為，今天我演講的主題是“新學期，新起點”。
春風和煦，萬物萌新。我們又一次相聚在這個孕育希望的四中校園。站在時間的路口回望，或許寒假里有過慵懶的晨光，有過奮斗的燈火，但此刻，我們已站在新的起點上，就如同那枝頭初綻的嫩芽，蓄勢待發(fā)。正如古希臘哲人蘇格拉底所言：“未經(jīng)省察的人生不值得過?！倍裉?，我想以“新學期新起點”為帆，與大家共啟一段充滿哲思與熱望的航程。
新起點，是自我重塑的契機。
每一段旅程的起點，都是對過去的總結(jié)，更是對未來的叩問?；蛟S有人曾在冬日的暖陽中懈怠，有人因一時的挫折而徘徊，但今天，我們手握一張嶄新的白紙，可以重新書寫人生的注腳。德國詩人里爾克曾說：“未來站在我們身上，像孩子站在母親肩上。”此刻的我們，既是過去的繼承者，也是未來的創(chuàng)造者。無論是學業(yè)上的薄弱環(huán)節(jié)，還是性格中的微小瑕疵，新學期都為我們提供了“再出發(fā)”的勇氣。請相信，每一次跌倒后的站起，都是對生命韌性的禮贊。
新起點，是探索未知的勇氣。
同學們，時代的浪潮從未停歇，我們也要以更開闊的視野丈量知識的疆界。從阿爾法狗戰(zhàn)勝一代棋圣，到Deepseek橫空出世，世界正以前所未有的速度重塑我們的認知邊界。在這樣的背景下，“學習”早已超越課本，成為一場對思維、視野與格局的全面挑戰(zhàn)。物理學家愛因斯坦曾說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。”新學期，愿我們不再滿足于機械的重復，而是以好奇心為火把，照亮未知的領域?；蛟S一道數(shù)學題的解法可以另辟蹊徑，或許一篇作文的視角能融入哲思，又或許一次實驗的設計能打破常規(guī)——創(chuàng)新，就藏在“敢想敢為”的細微之處。
新起點，是攜手同行的承諾。
我們并非孤島，每一次進步都離不開他人的托舉。法國作家圣?？颂K佩里在《小王子》中寫道：“愛不是相互凝視，而是一同望向相同的方向?！睂W習路上，我們與同窗是戰(zhàn)友而非對手，與老師是引路人而非評判者。當你為一道難題焦頭爛額時，不妨向身邊的伙伴請教；當他人陷入低谷時，也請遞上一句真誠的鼓勵。古希臘神話中的安泰俄斯因觸碰大地而重獲力量，而我們，也將在集體的溫暖中汲取前行的能量。
同學們，新學期的意義，從不在于日歷翻動的聲響，而在于我們是否愿意賦予它熾熱的意義。泰戈爾說：“生命不是一支蠟燭，而是一支火炬，我們要把它燃燒得極其明亮?！弊屛覀円孕聦W期為新起點，用求知的熱望點燃火炬，用合作的溫度傳遞光芒，讓2025年的春天，成為我們生命中不可替代的注腳！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
來源：學生工作處 作者：袁泉可為 審核：徐曙光 終審：李小超